儿子试探妈妈成功：放手让孩子成长的那一步，我走对了
我的一个朋友老陈，儿子小宇今年17岁，高二。
小宇这孩子从小就听话，成绩中等偏上，性格温和，不惹事。
老陈夫妇俩对这个儿子寄予厚望, 盼着他能考上一本院校, 寻份稳定工作, 过安适日子。
可跟着孩子日渐长大, 老陈察觉到一项状况: 儿子太顺从了的, 顺从到委实没有主张。
学校组织研学活动，小宇想去参加，但需要自费三千块钱。
他跟妈妈说了足足三次哩, 每一次都小心翼翼模样问的: “妈哎, 你能给我钱? 如果实在不行就算！”。
老陈冒立时火就上来了: “你这问句问的什么? 想去的你尽管去呀不想去的可就打住, 咋这人这做派这么磨磨叽叽得不行? ”。
小宇就不说话了，眼神里闪过一丝失落。
这事儿过去没多久，老陈又发现一个问题。
小宇的班主任找他们谈话, 说孩子近来在课堂的状态不对, 回答问题心不在焉, 作业也有点应付。
老陈回家问了小宇，小宇低着头说："没什么，就是有点累。"
老陈也没多想，觉得孩子就是学习压力大，让他多休息就行了。
真正让老陈意识到问题严重的，是今年春天的一件事。
老陈整理书房的那会儿, 不经意瞥见小宇书写在日记本上的一行话: “我究何时方能独自作出决定? ”。
他当时心里一紧，赶紧翻看了后面的内容。
日记里写道，小宇其实很早就有了自己的想法。
他想学编程，想参加科创比赛，还想以后考计算机专业。
但这些想法，他从来没跟父母说过。
他怕说出来会被全盘否定, 怕被讽“不务正业”, 怕被讽要“好好应试念书就行, 别想那些没用旁思”。
老陈看完之后，心里很不是滋味。
他想起这些年，自己对儿子的方方面面都安排得明明白白。
从报哪家班型类别是补习课程的选择、选文还是选理文科理科的定向、拟考取啥学业层次的院校, 就连结识何等属性要求规格的朋友, 都得被问询干涉。
他以为这是为孩子好，但现在回想起来，更像是一种控制。
老陈决定改变。
他开始尝试放手，让小宇自己做决定。
第一次尝试，是小宇报名市里的编程培训班。
费用是两千块，时间是周末两天。
陈老主动提了这事:“你想去就去吧, 自个儿去交费报名, 不用征询我们准可。”。
小宇愣住了，半天没反应过来："妈，你说真的？"
老陈点点头："真的，你自己 decides。"
小宇回去之后犹豫了很久，最后报了这个班。
老陈观察着儿子的变化，发现他确实不一样了。
开始主动搜寻资料, 自学编程些知识, 也在网上找寻若干项目来做。
第二件事是关于选科的问题。
小宇面临文理分科的选择。
老陈一直希望他选文科，因为觉得文科以后考公方便，工作稳定。
但小宇偷偷跟老陈说："爸，我想选理科，我想学计算机。"
老陈这次没有直接反对。
他想了很久, 最后对小宇说: “你自己想清楚, 这条路有多难、你能不能坚持、如果你决定了, 我们就支持你。”。
小宇当时眼眶就红了，他说："谢谢爸。"
老陈心里也感慨，儿子长大了，有自己的想法了。
选理科之后，小宇的学习压力确实加大了。
物理化学都不容易，但他没有抱怨，反而比以前更努力了。
老陈看在眼里，喜在心里。
他意识到，放手是对的。
第三件事，是高二下学期的一次研学活动。
老陈知晓这次活动的费用是三千元人民币, 但他在这次并没有马上拒绝, 而是向小宇提及: “你自行度量衡量, 咱家是不是能担负得起呀。”。
小宇想了想，说："我自己攒了两千块，还差一千。"
老陈说道, 那你自个儿想, 法, 打啊工, 那或者跟亲戚, 借总是, 总之你, 去努了力。
学校周边的超市小宇还真去联系了, 帮忙打工在其中, 帮忙的时间选在周末, 每天还能收入一百块。
用了十天左右，凑齐了剩下的钱。
活动结束回来后，小宇明显成熟了很多。
他的日记里边写的是这次出去这一趟我学会了要独立学会了为自己背负起责任。
老陈看到这句话，心里特别欣慰。
后他跟我聊起这件事跟我说我以前总觉得孩子小什么都替他做了最好现在我明白了孩子需要的是试错的机会是承担责任的空间。
"这次试探，我成功了。"
老陈所述成功, 不是指儿子达成何等目标, 而是指老陈他成功放开手, 促使他儿子真正成长起来。
如今小宇的成绩不仅是稳中有升, 更关键的是, 他已然开始拥有了属于自己的规划、规划与追求。
他会跟父母主动分享自己的想法, 遇到事也会先自己思索, 而非等着别人给答案。
老陈说，他现在最放心不下的，就是自己会不会管得太多了。
所以每次小宇做决定的时候, 就会他自己提醒自己: 少说两句, 让孩子自己去闯。
这件事让我印象很深。
很多家长都跟老陈一样，对孩子事事安排，觉得这是爱。
但其实，爱有时候也是一种束缚。
孩子需要的不是被安排的人生，而是可以自己选择的未来。
作为父母，学会放手，才是给孩子最好的礼物。
孩子想做的事父母该不该支持
这是很多家长都纠结的问题。
我的观点是，只要不触碰底线，都应该支持。
孩子的独立性，是在一次次选择中培养出来的。
剥夺选择权，等于剥夺成长的机会。
如何判断孩子是否准备好了独立
可以看几个方面。
一是是否能为自己的选择负责的是, 二是是否能承受失败的后果, 三是孩子是否有明确的目标。
父母放手后孩子变差了怎么办
首先要明确什么是"差"。
成绩下滑不等于失败，重要的是孩子是否在成长。
倘若孩童在探寻里觅得方位, 即便成效未及预想, 也是具有意义的阅历。
老陈的故事告诉我们，试探和放手，是一次成功的实践。
当孩子感受到信任，他就会展现出惊人的成长潜力。
